იტალიური დამწყებთათვის

Babies აღიარებს სინტაქსური კანონზომიერებანი უცხო ენის ბევრად უფრო ადრე, ვიდრე მოსალოდნელი იყო და ძალიან სწრაფად.

ჩვილ შეგიძლიათ ვისწავლოთ ძალიან ადრეულ ეტაპზე და საოცარი სისწრაფით გრამატიკულ წესებს ახალი ენის კვლევაში ლაიფციგის მაქს პლანკის ინსტიტუტის ადამიანის შემეცნებითი და ტვინის მეცნიერებათა მკვლევარი ითამაშა ანგელა Friederici ოთხი თვის გერმანული ჩვილი იტალიური ფრაზები წინაშე. როგორც ღონისძიებების ერთად EEG აჩვენა მათი ტვინი ინახება ფარგლებში კვარტალში საათში სინტაქსური დამოკიდებულებები, რომლებიც არსებობდა ენობრივი ელემენტები, და რეაგირება გადახრები ასე ვისწავლეთ ნიმუშები. ადრე ითვლებოდა, რომ ეს უნარი, სანამ დაახლოებით 18. თვის ცხოვრების გარშემო განვითარებული. (PlosOne, 22. 03. 2011)

სიჩქარე, რომლითაც ბავშვები სწავლობენ ენებზე, მშობლები და ენათმეცნიერი დამწუხრდა ერთხელ. დრო არ გადარჩენა ახალი სიტყვა და აღიარებს გრამატიკული წესები, რომლითაც ისინი შეუერთდა ერთად სასჯელს. ცნობილია, რომ ძალიან ახალგაზრდა ბავშვებს შეუძლიათ აღიარონ შორის ურთიერთობების მიმდებარე syllables როდესაც ეს ხშირად გამოჩნდება ერთად. მაგრამ გრამატიკულ წესებს ხშირად ჩართვა ელემენტები, რომლებიც გამოყოფილი სასჯელი. მანამდე, მას ეგონა, რომ ჩვენი გაგება ამ კანონზომიერებების მხოლოდ გარშემო 18. თვის ცხოვრების გარშემო განვითარებული. "ეს, როგორც ჩანს, ძალიან გვიან," ამბობს ანგელა Friederici, დირექტორი, სამმართველოს Neuropsychology მაქს პლანკის ინსტიტუტის ადამიანის შემეცნებითი და ტვინის მეცნიერებები. შესამოწმებლად სწავლის შესაძლებლობები ძალიან ახალგაზრდა შვილი, Friederici და მათი თანამშრომლები გერმანული ჩვილი ასაკის ოთხი თვის განმავლობაში ერთად სასჯელს უცხო ენაზე, იტალიური.

ეს იყო შერჩეული და მქონდა ორი გრამატიკული თანავარსკვლავედი: პირველ რიგში Hilfsverbform "può" (შეიძლება) და ზმნის ერთად infinitive დამთავრებული "ხომ", როგორც სასჯელის "Il FRATELLO può cantare" (The ძმა შეიძლება მღერიან) , მეორე, ე.წ. gerund, ხშირი ინგლისურ და რომანულ ენებზე დიზაინი, რომელიც გამოთქვამს, რომ ვინმე არის მხოლოდ რაღაც. იგი ჩამოყალიბდა დამხმარე ზმნა "sta" (არის) და ზმნის დამთავრებული "-ando". მაგალითად, ფრაზა "La sorella sta cantando." (გერმანული

შესახებ: დის მღერის. მისი თქმით, ინგლისური "მღერის").

ჩვილ მოისმინა სწორი სასჯელს აღნიშნული მოდელების დაახლოებით სამი წუთის განმავლობაში სწავლის ეტაპად, რომელთაგან თითოეული მოჰყვა მოკლე ტესტი. ამ ტესტის ეტაპი მათგანი ითამაშა სწორი და არასწორი სასჯელს შემთხვევითი მიზნით, როგორც "Il FRATELLO sta cantare" (The ძმა სიმღერა) და "La sorella può cantando" (მედდა მღერიან). ეს პროცესი მეორდება მკვლევარები ოთხჯერ. EEG ღონისძიებების ტვინის ტალღების ნათელი იყო: ბავშვები გადაარჩინა ავტომატურად, რომ "può" და "წარმოადგენენ" და "sta" და "-ando" ეკუთვნის ერთად. დროს დამუშავება სწორი და არასწორი სასჯელს თავდაპირველად წარმოებული ძალიან ჰგავს EEG მოდელი, რომელსაც ორი ტიპის ჩანაწერი მეოთხე რაუნდი - ასე შემდეგ, სწავლის პერიოდში ნაკლები კვარტალში საათში - ძალიან განსხვავებული გააქტიურებას.

"ამ ასაკში ბუნებრივად რეგისტრირებული არ არსებითი შეცდომა," ამბობს Friederici. "აღიარებული დიდი ხნით ადრე სემანტიკური გაგებით და განზოგადება ჩვილი კანონზომიერებების ხმის ზედაპირზე." ტვინის ფილტრები შორის ჩანაწერები, როგორც ჩანს, ავტომატურად სინტაქსური ურთიერთობების გარეთ და ფარგლებში მოკლე დროში შეძლებს აღმოაჩინოს გადახრები შეიტყო ნიმუშები.

ამისთვის მოგვიანებით ენის შესწავლის ამ ადრეულ პროცესების კონტროლი input მნიშვნელოვანი საფუძველი. საინტერესოა, რომ ადრეულ ენის სწავლების განსხვავდება საგრძნობლად საწყისი გზა, თუ როგორ მოზარდები სწავლობენ უცხო ენაზე. მოზარდები გადაიხადოს მეტი სემანტიკურ ურთიერთობები, ანუ შესაძლებელი კონტექსტში, რაც იმას ნიშნავს, რომელიც სასჯელს.

Original გამოცემა:

ანგელა დ. ფრიდერიცი, ჯუტა ლ. მიულერი, რეჯინ ობერეკერი: "ბუნებრივი გრამატიკის სწავლების წინამორბედები: წინასწარი მტკიცებულებები 4 თვის ჩვილებისგან" PlosOne, 22 მარტი, 03 წ.

წყარო: Leibzig [კომპლექსური]