Франкфурт-на-Zukunftsrat и МСХ: Дети проводят больше времени смотреть телевизор и компьютер, чем в школе
Он положил это твердо:
- Внутренние связи мозга меняются по мере использования. Мозг — это аппаратная часть, которая адаптируется к программному обеспечению (жизненному опыту).
- Дети учатся через личный, интерактивный контакт, который обращается ко всем их чувствам.
- Детские DVD (пассивное обучение) негативно влияют на развитие мозга детей.
- IQ ребенка можно повысить в среднем на 15 баллов при правильных условиях обучения.
- Дети проводят больше времени перед телевизором и компьютером, чем в школе.
Проф. Др. доктор В этом контексте Спитцер назвал в среднем 5,5 часов в день, которые ребенок в Германии проводит перед телевизором или компьютером, по сравнению с 4 часами в школе. Поэтому он призвал родителей уделять больше внимания образовательной ценности СМИ для их детей.
В последующих комментариях и панельной дискуссии проф. медицинский Йохен Х.Х. Эрих (Ганноверская медицинская школа):
- По всей Европе должна быть создана дружественная к ребенку система здравоохранения.
- Необходимо объединить системы здравоохранения и восстановить доверие граждан к ним.
- Компании несут особую социально-политическую ответственность, потому что они могут создавать привлекательные условия для планирования семьи и, таким образом, будущего нашего общества через детские сады компании.
Гертруда Тампель-Гугерелл, член Исполнительного совета ЕЦБ, призвала детей более активно участвовать в формировании будущего. Она подчеркнула: «Мы должны преодолеть различия между поколениями, а не натравливать поколения друг на друга».
Основатель и председатель Франкфуртского совета будущего и Института корпоративной культуры, проф. Манфред Поль по-своему подчеркивал важность детей для будущего. Он сказал: «Дети, родившиеся сегодня или которым исполнилось 10 лет, проведут большую часть своей жизни во второй половине 21-го века и увидят переход в 22-й век».
Источник: Франкфурт [Совет будущего Франкфурта]
