Италијански за почетнике
Бебе препознају синтаксичке правилности на страном језику много раније него што се очекивало и изузетно брзо.
Одојчад може научити у раној фази и са изненађујуће брзине граматичким правилима новог језика: У студији у Лајпцигу Мак Планцк Института за хумане когнитивне и мозга науке истраживач игра Ангела Фриедерици четири месеца старе немачке бебе италијанске фразе пре. Као мерења са ЕЕГ је показао њихов мозак чувају у оквиру четврт сата синтаксичког зависности које су постојале између језичких елемената, и реагују на одступања од тако учених образаца. Раније претпостављено је да ова способност до око КСНУМКС. Месец живота око развијена. (ПлосОне, КСНУМКС. КСНУМКС. КСНУМКС)
Брзина којом деца уче језике, запањен родитеље и лингвисте изнова. саве нове речи за кратко време и идентификовати граматичка правила по којима су заједно повезане у једној реченици. Познато је да чак и врло мала деца могу да идентификују односе између суседних слогова када се више пута појављују заједно. Али граматичка правила често укључују елементе који су раздвојени у једној реченици. Претходно су веровали лингвисти да је разумевање ових правила само до КСНУМКС. развија месец живота око. "Увек је изгледало прилично касно", рекао је Анђела Фриедерици, директор Одељења за Неуропсицхологи у Мак Планцк Института за људска Цогнитиве и мозга науке. Да би тестирали способност учења врло мале деце, Фриедерици и њихови запослени немачки деца узраста од четири месеца са реченице на страном језику, италијански.
Они су пажљиво одабрани и имао два граматичких сазвежђа: прво, "ПуО је" Хилфсвербформ (може) и глагол са инфинитив завршава "Јесте", као у изразу "Бф Фрателло ПуО цантаре" (Брат могу да певам) , Друго, тзв Герундив, заједнички на енглеском и дизајну романских језика који изражава тај неко само да уради нешто. Формира се са помоћним "ста" (ИС) и глагол завршава у "-андо". Пример за то је израз "ла Сорелла шта цантандо." (Ин Герман
о: Сестра је пева. Према енглеском "пева").
Тхе деца слушала исправне казне за оне обрасце за око три минута док учење фазе, од којих је сваки био праћене кратким тестом. У фази тестирања да су играли за исправљање и лажне реченице по случајном избору, као што су "Бф Фрателло шта цантаре" (Брат пева) или "Ла Сорелла ПУО цантандо" (Сестра да пева). Овај процес, истраживачи понавља четири пута. ЕЕГ мерења можданих таласа је био јасан: Деца аутоматски чувају да "ПуО" и "Јесте" и "шта" и "-андо" припадају заједно. Током обраде тачних и нетачних реченица у почетку произведених веома слични ЕЕГ обрасци, две врсте запис уведен у четвртом колу - да након периода учења мање од четврт сата - сасвим другачијем активације.
"У овом узрасту су природно регистровани никакву суштинску грешку", каже Фриедерици. "Имајући у виду Дуго пре него што схвате смисао и генерализовати беба правилности од звука површине." Мозак филтрира су очигледно поставља аутоматски синтаксних односе, тако да је у веома кратком року да би могли да открију одступања од учених образаца.
ти рани процеси улаза контроле су важан темељ за учење касније језика. Занимљиво је да је у раном детињству језика аквизиција значајно разликује од начина како одрасли уче страни језик. Одрасли плаћају више на семантичких односа, тако да за евентуалне контексту значења у реченици.
Оригинал публикација:
Ангела Д. Фриедерици, Јутта Л. Муеллер, Регине Оберецкер: „Претходници учења природне граматике: прелиминарни докази од четворомесечне бебе“ ПлосОне, 4. марта 22.
Извор: Леибзиг [ИНО]
