Italyano para sa mga nagsisimula

Kinikilala ng mga sanggol ang mga regularidad ng syntactic sa wikang banyaga nang mas maaga kaysa sa inaasahan at napakabilis.

Sanggol ay maaaring matuto nang masyadong maaga at may nakakagulat na bilis pambalarila mga panuntunan ng isang bagong wika na: Sa isang pag-aaral sa Leipzig Max Planck Institute para sa Human Cognitive at Utak Sciences mananaliksik nilalaro sa pamamagitan ng Angela Friederici apat na buwang gulang German sanggol mula sa Italian parirala. Ang ganitong mga sukat sa EEG ay nagpakita ng kanilang mga talino na naka-imbak sa loob ng isang kapat ng isang oras sintaktik mga dependency na umiral sa pagitan ng linguistic elemento, at tumutugon sa mga deviations mula sa nangatuto pattern. Noong nakaraan, ipinapalagay na ang kakayahang ito ay nasa paligid lamang ng 18. Buwan ng buhay lumaki sa paligid. (PlosOne, 22, 03, 2011)

Ang mga magulang at dalubwika ay namangha sa bilis ng pagkatuto ng mga bata ng mga wika. Hindi sa anumang oras, nagse-save sila ng mga bagong salita at kinikilala ang mga patakaran ng gramatika na nag-uugnay sa kanila sa isang pangungusap. Nabatid na ang mga maliliit na bata ay maaaring makilala ang mga ugnayan sa pagitan ng mga kalapit na pantig kapag lumilitaw silang paulit-ulit na magkasama. Gayunpaman, ang mga patakaran ng gramatika ay madalas na nauugnay sa malawak na spaced elemento sa isang pangungusap. Hanggang ngayon, naniniwala ang mga dalubwika na ang pag-unawa sa mga kaayusang ito ay nabuo lamang sa edad na 18 buwan. "Palaging huli na sa akin iyon," sabi ni Angela Friederici, Direktor ng Neuropsychology Department sa Max Planck Institute for Human Cognitive and Brain Science. Upang masubukan ang mga kakayahan sa pag-aaral ng mga maliliit na bata, hinarap ni Friederici at ng kanyang tauhan ang mga Aleman na sanggol sa edad na apat na buwan na may mga pangungusap mula sa isang banyagang wika, Italyano.

Maingat na napili ito at naglalaman ng dalawang konstelasyong syntactic: Sa isang banda, ang pandiwang pantulong na pormang "può" (lata) at isang pandiwa na may walang katapusang nagtatapos na "-are", tulad ng sa pangungusap na "Il fratello può cantare" (Ang kapatid ay maaaring kumanta) . Sa kabilang banda, isang tinaguriang gerund, isang konstruksyon na karaniwan sa Ingles at sa mga wikang Romance, na nagpapahiwatig na ang isang tao ay may gagawin. Nabuo ito sa pandiwang pantulong na "sta" (ay) at isang pandiwa na may nagtatapos na "-ando". Ang isang halimbawa ay ang pangungusap na "La sorella sta cantando." (Sa Aleman

halimbawa: Kumakanta ang kapatid. Ayon sa Ingles na "kumakanta").

Narinig ng mga sanggol ang mga tamang pangungusap ayon sa mga pattern na ito sa humigit-kumulang na tatlong minutong yugto ng pag-aaral, bawat isa ay sinusundan ng isang maikling pagsubok. Sa mga yugto ng pagsubok, ang wasto at hindi tamang mga pangungusap ay nilalaro sa kanila sa random na pagkakasunud-sunod, tulad ng "Il fratello sta cantare" (Ang kapatid ay kumakanta) o "La sorella può cantando" (Maaaring kumanta ang kapatid na babae). Inulit ng mga mananaliksik ang prosesong ito ng apat na beses. Ang mga pagsukat ng EEG ng mga alon ng utak ay malinaw na ipinakita na ang mga bata ay awtomatikong nai-save na ang "può" at "-are" pati na rin ang "sta" at "-ando" ay nabibilang magkasama. Habang ang pagproseso ng hindi tama at tamang pangungusap na una ay gumawa ng halos magkatulad na mga kurba ng EEG, ang dalawang uri ng pangungusap ay humantong sa ibang-iba ng mga pag-aktibo sa ika-apat na pag-ikot - ibig sabihin pagkatapos ng isang kabuuang oras ng pag-aaral na mas mababa sa isang kapat ng isang oras.

"Sa edad na ito, syempre, walang mga error sa nilalaman na nakarehistro," sabi ni Friederici. "Ngunit kinikilala at binubuo ng mga sanggol ang mga regularidad sa ibabaw ng tunog bago pa nila maunawaan ang semantiko." Ang utak ay tila awtomatikong sinasala ang mga ugnayan na syntactic mula sa mga pangungusap na narinig at sa gayon ay makilala ang mga paglihis mula sa natutunan na mga pattern sa loob ng isang napakaikling panahon.

Ang mga maagang proseso ng pagkilala sa mga patakaran ay isang mahalagang batayan para sa pag-aaral sa paglaon ng wika. Kapansin-pansin, ang pagkuha ng wika ng maagang pagkabata ay naiiba nang malaki sa paraan ng pag-aaral ng mga nasa hustong gulang ng isang banyagang wika. Mas binibigyang pansin ng mga matatanda ang mga ugnayan ng semantiko, ibig sabihin, sa mga posibleng konteksto ng kahulugan sa pangungusap.

Original publication:

Angela D. Friederici, Jutta L. Mueller, Regine Oberecker: "Mga tagapagpauna sa natural na pag-aaral ng gramatika: Paunang ebidensya mula sa 4 na buwan na mga sanggol" PlosOne, Marso 22, 03.

Pinagmulan: Leibzig [MPI]