זאָל נאָרמאַל גשמיות פיייקייַט געוואקסן? ניו פאָרשונג פּרויעקט ינוועסטאַגייץ מאַרך דאָפּינג

BMBF שטיצט דייַטש-קאַנאַדיאַן פאָרשונג פּרויעקט אויף עטישע, סאָסיאָ-קולטור און נעוראָפּסיאַטריק אַספּעקץ פון קאַגניטיוו ענכאַנסמאַנט

די גשמיות אַבילאַטיז פון אַ מענטש שפּילן אַ ינקריסינגלי וויכטיק ראָלע אין מאָדערן וויסן געזעלשאַפט. קעגן דעם הינטערגרונט, די געלעגנהייט איז ינקריסינגלי גיינינג אינטערעס צו פאַרגרעסערן זייער אייגן גייַסטיק פאָרשטעלונג ניצן פּסיטשאָטראָפּיק דרוגס אָדער אנדערע מעטהאָדס ווייַטער פון דער נאָרמאַל מדרגה. פון קורס, נעוראָססיענסע איז שטענדיק בעסער אין יקספּליינינג ווי אונדזער סייכל אַרבעט, און אַזוי צי עס סטאַטיסטיקאַלי אַרבעט "נאָרמאַלי". א נייַ פאָרשונג פּרויעקט בייַ די דזשאָהאַנן גוטענבערג אוניווערסיטעט מאַינז יגזאַמאַנז ווי אַזאַ אַסעסמאַנץ קומען וועגן, וואָס איז געהאלטן נאָרמאַל און צי, אָדער צו וואָס מאָס, אַ פֿאַרבעסערונג שוועבעלעך אונדזער וואַלועס און עטישע געדאנקען. די פּרויעקט בונדיז פאָרשונג השתדלות אין פילאָסאָפיע, פּסיכיאַטריע, נעוראָססיענסעס און מעדיציניש עטיקס און איז פאַנדאַד דורך די פעדעראלע מיניסטעריום פון בילדונג און פאָרשונג (במבף) פון 2008 צו קסנומקס מיט אַרום 2011 ייראָ.

עס זענען דריי ארבעטן גרופּעס ינוואַלווד אין די פאָרשונג פּרויעקט "נאָרמאַליטי, נאָרמאַליזיישאַן און ענכאַנסמאַנט אין נעוראָססיענסע: עטישע, סאָסיאָקולטוראַל און נעוראָפּסיטשיאַטריק אַספּעקץ פון קאָגניטיווע ענכאַנסמאַנט" אונטער דער שירעם פון די ינטערדיססיפּלינאַרי פאָרשונג צענטער פֿאַר נעוראָססיענסע (IFZN), וואָס וועט אין צוקונפֿט זיין געפירט ווי די ינטערדיססיפּלינאַרי פאָרשונג צענטער פֿאַר נעוראָססיענסע (IFSN) פון די אוניווערסיטעט פון מאַינז און די אוניווערסיטעט האָספּיטאַל ווי געזונט ווי אַ קאָלעקטיוו פון די אוניווערסיטעט פון בריטיש קאָלאָמביע אין וואַנקאָוווער (קאַנאַדע).

די עטישע, סאָסיאָקולטוראַל און נעוראָפּסיקיאַטריק אַספּעקץ פון קאַגניטיוו ענכאַנסמאַנט זענען יגזאַמאַנד - ד"ה דער פּרווון צו פֿאַרבעסערן זיכער אַספּעקץ פון אונדזער קאַגניטיוו פאָרשטעלונג אַזאַ ווי זכּרון, קאַנסאַנטריישאַן, ופמערקזאַמקייט און אַלערטנאַס דורך מעדאַקיישאַן און עפשער אויך צו פּערמאַנאַנטלי אַפּטאַמייז זיי אין געזונט מענטשן.

אויפ ן פילאזאפיש ן סעמינאר , אונטע ר דע ר אנפירונ ג פו ן אוניװ.־פראפ . דר. Thomas Metzinger אַרבעט אויף אַ פילאָסאָפיש-עטישע סאַב-פּראָיעקט.

דער ציל דאָ איז צו אַנטוויקלען פּאַסיק קרייטיריאַ פֿאַר די אפשאצונג פון אַזאַ אַ ימפּרוווינג ינטערווענטיאָן, באזירט אויף אַ דיטיילד אַנאַליסיס פון די ינוואַלווד טערמינען און קאַנסעפּס. די הויפט פאָרשונג פֿראגן זענען: קענען פילאָסאָפיקאַל עטיקס צושטעלן קרייטיריאַ פֿאַר דיסטינגגווישינג צווישן נאָרמאַל, דיוויאַנט און פּאַטאַלאַדזשיקאַל נאַטור? אונטער וואָס צושטאנדן קענען זיין דערלויבט צו פֿאַרבעסערן נאָרמאַליטי? אין וואָס מאָס קען עס עפשער זיין גערעדט וועגן אַ פליכט צו זיך-אָפּטימיזירן אין זיכער קאַנטעקסץ? זענען עס ספּעציפיש פּראָבלעמס פון גלייַך אַפּערטונאַטיז אָדער דיסטריביוטיוו יושר אין דעם באַזונדער אַפּלאַקיישאַן געגנט? אין אַדישאַן, די סאַב-פּראָיעקט יגזאַמאַנז מעגלעך יפעקץ פון קראַנט עמפּיריקאַל רעזולטאַטן אין נעוראָססיענסע אויף געווענדט עטיקס, פילאָסאָפיע פון ​​גייַסט און פילאָסאָפיקאַל אַנטהראָפּאָלאָגי.

די קליניק פֿאַר פּסיכיאַטריע און פּסיכאָטהעראַפּי אונטער דער אָנפירונג פון אוניווערסיטעט-פּראָפ. דר. Klaus Lieb וועט ביישטייערן צו די פּאָטענציעל יפעקץ און מאָדעס פון קאַמף פון נעוראָקאָגניטיווע ענכאַנסערז דערווייַל בנימצא אויף די מאַרק און דערווייַל אין אַנטוויקלונג. גענומען אין חשבון און סיסטעמאַטייזינג די קראַנט דאַטן סיטואַציע, דעם סובפּראָיעקט יימז צו זאַמלען דאַטן וועגן אַביוזינג האַכנאָסע נאַטור אין די דייַטש באַפעלקערונג אין פאַרשידן באַפעלקערונג גרופּעס. דאָס זאָל לאָזן ביידע קוואַליטאַטיווע און קוואַנטיטאַטיווע סטייטמאַנץ וועגן פּאַטענטשאַלי נעוראָקאָגניטיוולי עפעקטיוו דרוגס. די מעדאַקיישאַנז בפֿרט אַרייַננעמען סאַבסטאַנסיז וואָס זענען געניצט אין פאַרמאַקאָטהעראַפּי פון ופמערקזאַמקייט דעפיציט כייפּעראַקטיוויטי דיסאָרדער (ADHD), אָבער אויך מעדאַקיישאַנז וואָס זענען געניצט אין דער באַהאַנדלונג פון דימענשיאַ-פֿאַרבונדענע חולאתן. אין דערצו, אַטאַטודז, עטישע אַקסעפּטאַבילאַטי און נוץ-ריזיקירן אַסעסמאַנט פון פאַרשידענע באַפעלקערונג גרופּעס זענען יגזאַמאַנד.

דער מעדיצינישער היסטאָריקער און מעדיצינישער עטיקער אוניװ.-פּראָפֿ. דר. נאָרבערט וו. פאולוס פירט אַ וויסנשאפטלעכע טעאָריע סאַב-פּראָיעקט אין דעם אינסטיטוט פֿאַר געשיכטע, טעאָריע און עטיקס פון מעדיסינע. דאָס דילז מיט מעדיציניש קלאַסאַפאַקיישאַן סיסטעמען און דיאַגנאָסטיק טעסץ פֿאַר מאַרך פאַנגקשאַנז. הייַנט, נעוראָססיענטיפיק יקספּלאַנאַטאָרי מאָדעלס מאַכן אַ באַטייטיק צושטייַער צו דער דעפֿיניציע פון ​​קראַנקייַט און געזונט, אָבער אויך פון קאַגניטיוו טערמינען אַזאַ ווי קאַנסאַנטריישאַן אָדער סייכל, און זענען ינקריסינגלי וויכטיק פֿאַר אונדזער פארשטאנד פון נאָרמאַל, ונטער-דורכשניטלעך אָדער העכער-דורכשניטלעך גייַסטיק פאָרשטעלונג. אין באַזונדער, די וויסנשאפטלעכע און טעקנאַלאַדזשיקאַל דיוועלאַפּמאַנץ וואָס האָבן געפֿירט צו די קראַנט יקספּלאַנאַטאָרי מאָדעלס און אַפּלאַקיישאַנז זענען באַטראַכט. ווי און וואָס די פארשטאנד פון קאַגניטיוו דיווייישאַנז - אַזאַ ווי דימענשיאַ אין עלטער אָדער ופמערקזאַמקייַט דעפיציט / כייפּעראַקטיוויטי דיסאָרדער (ADHD) אין קינדער - איז פארענדערט זאָל זיין קלעראַפייד אין דעם וועג.

א קאָלעקטיוו פון קאַנאַדיאַן ריסערטשערז געפירט דורך פּראָפעסאָר Peter B. Reiner אין די נאַשאַנאַל קאָר פֿאַר נעוראָעטיקס אין די אוניווערסיטעט פון בריטיש קאָלאָמביע, וואַנקאָוווער, יידענאַפייד די מיינונגען און אַטאַטודז פון קליניש פּראַקטישנערז צו קאַגניטיוו ענכאַנסמאַנט און אַנאַלייזינג די עטישע פּרינסאַפּאַלז אונטער די מיינונג און אַטאַטודז. . צו דעם צוועק, וועט דורכגעפירט ווערן אַ יבערבליק פון דאקטוירים, נורסעס און מעדיציניש סטודענטן אין קאַנאַדע און דייַטשלאַנד.

מקור: מאַינז [JGU]