Frankfurt Zukunftsrat a ICCA: Děti tráví více času sledováním televize a počítač jako ve škole
Dal to pevně:
- Vnitřní spoje změny mozku v závislosti na způsobu použití. Mozek je kus hardwaru, že software (životní zkušenost) přizpůsobí.
- Děti se učí prostřednictvím osobního interaktivního kontaktem, který apeluje na všechny smysly.
- Dětské DVD (pasivní učení) ovlivňují vývoj mozku dětí negativně.
- IQ dítěte může být zvýšena pomocí vhodných podmínkách učení v průměru o 15 bodů.
- Děti tráví více času sledováním televize a počítač jako ve škole.
Prof. Dr. Dr. Spitzer volal toto 5,5 hodin dítě tráví v Německu průměrná denní sledování televize nebo počítače, na rozdíl od pouhých 4 hodin ve škole. On proto vyzval rodiče, aby věnovala větší pozornost výchovnou hodnotu médií pro své děti.
V následujících připomínky a panelové diskuse s názvem Prof. Jochen Ehrich HH (Hannover Medical School) .:
- Tam je třeba vytvořit zdravotní péči vhodnou pro děti v celé Evropě.
- Zdravotní systémy musí být jednotný a důvěra veřejnosti být obnoveny v tomto.
- Společnosti mají zvláštní společenskou odpovědnost, protože mohou vytvářet atraktivní podmínky pro plánování rodiny a tím i budoucnost naší společnosti prostřednictvím firemních školek.
Gertrude Tumpel-Gugerellová, člen představenstva ECB vyzval k většímu zapojení dětí do budoucnosti designu. Ona zdůraznila: "Musíme překonat rozdíly mezi generacemi, a ne hrát generace proti sobě".
Zakladatel a předseda Frankfurtu Zukunftsrat a Ústavu pro firemní kultura věcí, Prof. Dr. Manfred Pohl, zdůraznil význam pro budoucnost dětí v jejich vlastním způsobem. Řekl: "Děti, které se narodily dnes nebo jsou 10 let stráví největší čas svého života ve druhé polovině 21 století a zažít přechod do 22 století ..."
Zdroj: Frankfurt [Frankfurt Zukunftsrat]
