Débese aumentar a capacidade mental normal? Un novo proxecto de investigación examina a dopaxe cerebral
BMBF financia un proxecto de investigación alemán-canadiense sobre aspectos éticos, socioculturais e neuropsiquiátricos da mellora cognitiva
As habilidades mentais dunha persoa xogan un papel cada vez máis importante nas sociedades modernas do coñecemento. Neste contexto, a posibilidade de aumentar o propio rendemento mental máis aló do nivel normal coa axuda de psicofármacos ou outros métodos está a cobrar un maior interese. É certo que as neurociencias son cada vez mellores para explicar como funciona o noso cerebro e así tamén se, estatisticamente falando, está a funcionar "normalmente". Un novo proxecto de investigación da Universidade Johannes Gutenberg de Mainz está a investigar como se producen tales avaliacións, que é exactamente o que se considera normal e se ou ata que punto unha mellora corresponde aos nosos valores e ideas éticas. O proxecto agrupa esforzos de investigación en filosofía, psiquiatría, neurociencia e ética médica e está financiado polo Ministerio Federal de Educación e Investigación (BMBF) de 2008 a 2011 con preto de 500.000 euros.
Son tres os grupos de traballo que participan no proxecto de investigación "Normalidade, Normalización e Mellora en Neurociencia: Aspectos Éticos, Socioculturais e Neuropsiquiátricos da Mellora Cognitiva" baixo o paraugas do Centro de Investigación Interdisciplinar de Neurociencia (IFZN), que se dirixirá no futuro como o Centro de Investigación Interdisciplinar de Neurociencia (IFSN), da Universidade de Mainz e do Hospital Universitario, así como un equipo da Universidade da Columbia Británica en Vancouver (Canadá).
Examínanse os aspectos éticos, socioculturais e neuropsiquiátricos da mellora cognitiva, é dicir, o intento de mellorar certos aspectos do noso rendemento cognitivo como a memoria, a concentración, a atención e o estado de alerta a través da medicación e posiblemente tamén optimizalos de forma permanente en persoas sans.
No Seminario Filosófico, baixo a dirección da Univ.-Prof. Dr. Thomas Metzinger está a traballar nun subproxecto filosófico-ético.
O obxectivo aquí é desenvolver criterios axeitados para a avaliación desta intervención mellorada, a partir dunha análise detallada dos termos e conceptos implicados. As preguntas centrais de investigación son: Pode a ética filosófica proporcionar criterios para distinguir entre comportamento normal, desviado e patolóxico? En que circunstancias se pode permitir mellorar a normalidade? Ata que punto se pode falar dun deber de autooptimización en determinados contextos? Existen problemas específicos de igualdade de oportunidades ou xustiza distributiva neste ámbito de aplicación concreto? Ademais, o subproxecto examina os posibles efectos dos resultados empíricos actuais en neurociencia sobre a ética aplicada, a filosofía da mente e a antropoloxía filosófica.
A Clínica de Psiquiatría e Psicoterapia baixo a dirección da Univ.-Prof. Dr. Klaus Lieb contribuirá aos efectos potenciais e aos modos de acción dos potenciadores neurocognitivos actualmente dispoñibles no mercado e actualmente en desenvolvemento. Tendo en conta e sistematizando a situación actual dos datos, este subproxecto pretende recoller datos sobre comportamentos abusivos de ingresos na poboación alemá en diversos grupos de poboación. Isto debería permitir afirmacións tanto cualitativas como cuantitativas sobre fármacos potencialmente eficaces neurocognitivamente. Estes medicamentos inclúen principalmente substancias que se usan na farmacoterapia do trastorno por déficit de atención e hiperactividade (TDAH), pero tamén medicamentos que se usan no tratamento de enfermidades relacionadas coa demencia. Ademais, examínanse as actitudes, a aceptabilidade ética e a avaliación beneficio-risco de diferentes grupos de poboación.
O historiador médico e ético médico Univ.-Prof. Dr. Norbert W. Paul dirixe un subproxecto de teoría científica no Institute for the History, Theory and Ethics of Medicine. Trátase de sistemas de clasificación médica e probas de diagnóstico para as funcións cerebrais. Hoxe en día, os modelos explicativos neurocientíficos contribúen significativamente á definición de enfermidade e saúde, pero tamén de termos cognitivos como a capacidade de concentración ou a intelixencia, e son cada vez máis importantes para a nosa comprensión do rendemento mental normal, inferior ou superior á media. En particular, considéranse os desenvolvementos científicos e tecnolóxicos que deron lugar aos actuais modelos explicativos e aplicacións. Deste xeito, debe aclararse como e por que a comprensión das desviacións cognitivas -como a demencia na vellez ou o trastorno por déficit de atención/hiperactividade (TDAH) nos nenos-.
Un equipo de investigadores canadenses liderado polo profesor Peter B. Reiner do National Core for Neuroethics da Universidade de British Columbia, Vancouver, está a identificar as opinións e actitudes dos médicos clínicos cara á mellora cognitiva e analizando os principios éticos que subxacen a estas opinións e actitudes. . Para iso, realizarase unha enquisa a médicos, enfermeiros e estudantes de medicina en Canadá e Alemaña.
Fonte: Mainz [JGU]
