Frankfurt Zukunftsrat és ICCA: Children több időt töltenek tévénézéssel és számítógépes, mint az iskolában
Azt, hogy ezt határozottan:
- Az agy belső kapcsolatai a használat során megváltoznak. Az agy egy hardver, amely alkalmazkodik a szoftverhez (élettapasztalat).
- A gyerekek személyes, interaktív érintkezés útján tanulnak, amely minden érzékszervére hat.
- A baba DVD-k (passzív tanulás) negatívan befolyásolják a gyermekek agyfejlődését.
- Egy gyermek IQ-ja megfelelő tanulási feltételek mellett átlagosan 15 ponttal emelhető.
- A gyerekek több időt töltenek a televízió és a számítógép előtt, mint az iskolában.
Prof. Dr. dr Ezzel összefüggésben Spitzer átlagosan napi 5,5 órát említett, amit egy németországi gyerek a televízió vagy a számítógép előtt tölt, ezzel szemben mindössze 4 órát az iskolában. Ezért arra kérte a szülőket, hogy fordítsanak nagyobb figyelmet a média nevelési értékére gyermekeik számára.
Az ezt követő hozzászólásokban és panelbeszélgetésben Prof. Dr. orvosi Jochen HH Ehrich (Hannoveri Orvostudományi Iskola):
- Gyermekbarát egészségügyi rendszert kell létrehozni Európa-szerte.
- Egységesíteni kell az egészségügyi rendszereket, és helyre kell állítani a polgárok beléjük vetett bizalmát.
- Különös társadalmi-politikai felelősség hárul a cégekre, mert a céges óvodákon keresztül vonzó feltételeket teremthetnek a családtervezéshez és ezáltal társadalmunk jövőjéhez.
Gertrude Tumpel-Gugerell, az EKB Igazgatóságának tagja arra szólított fel, hogy a gyerekeket jobban vonják be a jövő alakításába. Kiemelte: "A nemzedékek közötti különbségeket le kell küzdenünk, és nem kell kijátszani a generációkat egymás ellen".
A Frankfurt Future Council and Institute for Corporate Culture Affairs alapítója és elnöke, Prof. Dr. Manfred Pohl a maga módján hangsúlyozta a gyermekek jövőbeli fontosságát. Azt mondta: "A ma született vagy 10 éves gyerekek életük nagy részét a 21. század második felében töltik, és átmenetet fognak látni a 22. századba."
Forrás: Frankfurt [ Frankfurt Future Council ]