Italiano para iniciantes

Os bebês reconhecem regularidades sintáticas em uma língua estrangeira muito mais cedo do que o esperado e são extremamente rápidos.

As crianças podem aprender muito cedo e com surpreendente velocidade regras gramaticais de uma nova idiomas já: Em um estudo do Instituto Max Planck de Leipzig para Cognição Humana e pesquisadores ciências do cérebro interpretada por Angela Friederici quatro meses de idade os bebês alemães de frases italianos. Tais medições com o EEG mostrou seus cérebros armazenados dentro de um quarto de hora dependências sintáticas que existiam entre os elementos lingüísticos, e responsivo aos desvios dos padrões tão aprendidas. Anteriormente, supunha-se que essa capacidade fosse apenas em torno do 18. Mês de vida evoluiu ao redor. (PlosOne, 22, 03, 2011)

A velocidade com que as crianças aprendem idiomas deixa os pais e os linguistas perplexos de novo e de novo. Em pouco tempo, eles salvam novas palavras e reconhecem regras gramaticais que os conectam em uma frase. É bem conhecido que mesmo crianças muito pequenas podem reconhecer relações entre sílabas adjacentes quando aparecem repetidamente juntas. No entanto, as regras gramaticais geralmente se referem a elementos amplamente espaçados em uma sentença. Anteriormente, os lingüistas acreditavam que o entendimento dessas regularidades era apenas sobre o 18. Mês de vida evoluiu ao redor. "Isso sempre me pareceu tardio", diz Angela Friederici, diretora do Departamento de Neuropsicologia do Instituto Max Planck de Ciências Cognitivas e Cerebrais Humanas. A fim de testar as habilidades de aprendizagem de crianças muito jovens, Friederici e sua equipe confrontaram crianças alemãs com quatro meses de idade com sentenças de uma língua estrangeira, o italiano.

Estes foram cuidadosamente selecionados e continham duas constelações sintáticas: De um lado, o verbo auxiliar "può" (pode) e um verbo com o final infinitivo "-are", como na frase "Il fratello può cantare" (O irmão pode cantar) , Em segundo lugar, um chamado gerúndio, uma construção comum nas línguas inglesa e românica, que expressa que alguém está prestes a fazer alguma coisa. É formado com o verbo auxiliar "sta" (ist) e um verbo com o final "-ando". Um exemplo é a frase "La sorella sta cantando".

diga: a irmã está cantando. Segundo o inglês "está cantando").

Os bebês ouviram sentenças corretas após esses padrões em fases de aprendizado de aproximadamente três minutos, cada uma seguida por um teste curto. Nas fases de teste, foram aleatoriamente reproduzidos frases corretas e incorretas, como "Il fratello sta cantare" (O irmão está cantando) ou "La sorella può cantando" (A irmã pode cantar). Os pesquisadores repetiram esse processo quatro vezes. Por EEG, as medições das ondas cerebrais eram claramente visíveis: as crianças salvaram automaticamente que "può" e "-are" e "sta" e "-ando" se encaixam. Enquanto o processamento de sentenças incorretas e corretas produziu inicialmente curvas de EEG muito semelhantes, os dois tipos de sentenças na quarta rodada - ou seja, após um tempo total de aprendizado de menos de um quarto de hora - levaram a ativações fortemente diferentes.

"Nessa idade, é claro, não há erros de conteúdo registrados", diz Friederici. "Muito antes da compreensão semântica, entretanto, os bebês já reconhecem e generalizam regularidades na superfície sonora." O cérebro aparentemente filtra automaticamente as relações sintáticas das sentenças ouvidas e, portanto, é capaz de reconhecer os desvios dos padrões aprendidos em um curto espaço de tempo.

Para o aprendizado posterior de idiomas, esses primeiros processos de reconhecimento de regras são uma base importante. Curiosamente, a aquisição precoce da linguagem difere significativamente da maneira como os adultos aprendem uma língua estrangeira. Os adultos tendem a prestar atenção às relações semânticas, isto é, a possíveis associações de significados na sentença.

publicação original:

Angela D. Friederici, Jutta L. Mueller, Regine Oberecker: "Precursores para a aprendizagem da gramática natural: Evidência preliminar de bebês de 4 meses" PlosOne, 22 de março de 03.

Fonte: Leibzig [MPI]

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