المثقف ، وليس الفطري: لماذا النساء أقل استعدادا لتحمل المخاطر من الرجال

مع وصلات إلى الأعمال الأصلية

يقدم التعليم والتماسك الاجتماعي مساهمة حاسمة في حقيقة أن النساء أكثر خوفًا من المخاطر والحالات التنافسية أكثر من الرجال. يظهر هذا من خلال دراستين حديثتين أجراهما علماء بريطانيون ونشرهما معهد بون لدراسة العمل (IZA). في تجربة سلوكية عريضة القاعدة ، وجد الاقتصاديون أن الفتيات فقط يكرهن المخاطرة مثل الأولاد في المتوسط.

وفقا للأدلة العلمية ، فإن الاختلافات بين الجنسين في المخاطر والسلوك التنافسي هي من بين الأسباب التي تجعل المرأة تكسب أقل من الرجل وتكون ممثلة تمثيلا ناقصا في المناصب الإدارية. كما أنهم أكثر معارضة للأداء أو نماذج الأجور الموجهة نحو النجاح. ومع ذلك ، حتى الآن ، لم يتم التحقيق في مسألة ما إذا كانت النساء يتجنبن المخاطر بشكل طبيعي أو لا تأتي إلا من خلال التأثيرات الخارجية.

قام الباحثان أليسون بوث وباتريك نولين من جامعة إسكس بالتحقيق في هذا السؤال من خلال مقارنة سلوك ثلاث مجموعات من التلاميذ: التلاميذ من مدارس البنات والفتيات والفتيان من مجموعات الطبقات المختلطة. في التجربة الأولى ، تم منح الأشخاص المختبرين خيار تلقي مبلغ مضمون من المال أو أكثر من مضاعفة المبلغ عن طريق رمي عملة معدنية أو خسارة جزء من المال. في حين أن طلاب المدارس المختلطة فضلوا بشكل واضح متغير الأمان ، اختار أقرانهم من مدارس البنات النقية البديل عالي المخاطر في كثير من الأحيان مثل الفتيان.

أظهرت محاولة أخرى نتائج مماثلة للمشاركة في المسابقات. كان من المفترض أن تحل الموضوعات مهام معينة وكان لديها الاختيار بين "أجر القطعة"

ومنافسة أداء لم يتم فيها مكافأة سوى أفضل مشارك في مجموعة من أربعة أفراد. هنا ، أيضًا ، اختارت فتيات مدارس البنات متغير المنافسة تقريبًا مثل زملائهن الذكور ، في حين فضلت الفتيات من المدارس المختلطة تجنب مقارنة أدائهن - خاصة عندما تم تمثيل الأولاد في مجموعة الاختبار.

ويخلص العلماء إلى أن التأثيرات التعليمية والتفاعل الاجتماعي مع الأقران تزيد من تطور السلوكيات "الأنثوية عادة" ، والتي يمكن أن تؤدي في بعض الأحيان إلى مساوئ في الحياة المهنية. ومع ذلك ، يحذر المؤلفون من تفسير الدراسة على أنها نداء لمدارس البنات الصرفة.

يوضح باتريك نولين: "بشكل عام ، يمكن أن تفوق الآثار الإيجابية لبيئة التعلم المختلطة بين الجنسين". "ومع ذلك ، تشير دراستنا إلى أن الآباء والمعلمين يجب أن يعملوا بجدية أكبر لتقليل تشكيل القوالب النمطية الجنسانية الضارة في مثل هذه البيئة."

النص الكامل للدراسات متاح مجانًا على موقع IZA:

أليسون بوث ، باتريك نولين:

• الاختلافات بين الجنسين في سلوك الخطر: هل يهم الأمر؟ ورقة مناقشة IZA رقم 4026 - http://ftp.iza.org/dp4026.pdf
• اختيار المنافسة: ما مدى اختلاف الفتيات والفتيان؟ ورقة مناقشة IZA رقم 4027 - http://ftp.iza.org/dp4027.pdf

المصدر: Bonn [IZA]